不但备(bei)教材备教(jiao)法(fa)而且备学生,思考学生(sheng)怎样学,学生(sheng)将(jiang)会产生什么(me)疑难,该(gai)怎样解决,在备课本中体(ti)现教师的(de)引导(dao),学生的主动(dong)学习过程,充分理解课(ke)后(hou)习题(ti)的(de)作用(yong),设计好(hao)练习(xi)。 二、认真上课 在(zai)